• تماس  

تربيت الهي

تربيت الهي ،  تربيت همه جا نبه است ، مقا يسه تربيت الهي با روش هاي تربيتي عا دي چند حقيقت را آشكا ر مي سا زد، اول اين كه تربيت هاي معمولي فا قد جا معيت لازم اند. به سخن ديگر تربيت عا دي يا نظام هاي  تربيتي غير الهي غا لبا يك يا چند بعد از شخصيت انسان را در نظر مي گيرند، در صورتي كه در تربيت الهي تما م جنبه هاي شخصيت  آدمي مورد توجه است . ثا نيا تربيت الهي با طبيعت آدمي و نيا زهاي او ، و رشد و تكا مل او سا زگا ر است . تربيت الهي هم بعد اجتماعي حيا ت  انسا ني را در نظر مي گيرد و هم جنبه فردي در تربيت الهي هم ، شخصيت را مورد توجه قرار مي دهد، بُِعد  ما دي در حد ضرورت و نيا ز مورد توجه است و هم مسائل معنوي بر تما م شئون حيا ت انسا ن پرتو مي افكند. تعا ليم الهي هم نيا زهاي معنوي انسا ن  را تأ مين مي كند و هم به نيا زهاي اجتماعي و عقلاني  انسا ن توجه دارد هم احساسا ت و عواطف را تحريك مي كند و هم ميل به كنجكا وي و حقيقت جويي انسا ن را ارضا مي كند. نظا م هاي تربيتي عا دي ، هر چند از هدف هاي گسترده حما يت كنند، براي كما ل و ترقي انسا ن محدوديتي به وجود مي آورند ، اما تربيت الهي راه را براي رشد و تكا مل دائمي و نا محدود انسا ن هموار مي سا زد و از اين جهت انساني را ، كه فطرتا كما ل جو و ترقي طلب است راضي ميكند.

روز امور و تربيت و تربيت اسلامي گرامي با د.

عزّت نفس ( توصیه امام صادق (علیه السلام) در مورد سختی های زندگی)

19 مرداد 1394 توسط فروتن


مفضّل با فشار سخت زندگی روبرو شده بود ،فقر وتنگ دستی ، داشتن قرض و مخارج سنگین زندگی اورا آزار می داد،درمحضر امام صادق (ع)لب به شکایت گشود وبیچارگی های خود را موبه موتشریح کرد “فلان مبلغ قرض دارم،فلان مشکل دارم ،متحیّرم چه کنم و…."خلاصه در آخر کلامش از امام صادق(ع) در خواست دعا کرد . امام (ع)به کنیزش دستور دادند یک کیسه اشرافی که منصور برای وی فرستاده بود بیاورند ،بعد این کیسه را در اختیارمفضّل قرار می دهد،مفضّل رو به امام(ع) خطاب کرده می گوید: “آقا مقصودم آنچه در حضور شما گفتم دعا بود.”
حضرت می فرمایند :"بسیار خوب دعا هم می کنم ،امّا این را بدان؛ هرگز سختی های خود را برای مردم تشریح نکن اولین اثرش این است که وانمود می شود تو در میدان زندگی زمین خورده ای واز روزگار شکست یافته ای،در نظر ها کوچک می شوی وشخصیّت واحترامت از میان می رود.

 نظر دهید »

نگاهی گذرا بردوران امامت امام صادق (علیه السلام )

19 مرداد 1394 توسط فروتن

امام جعفر صادق، در هفدهم ربیع الاول سال 83 هجری قمری در مدینه متولد گردید. کنیه ایشان ابو عبدالله و لقبشان صادق می باشد. پدر ارجمندشان امام باقر و مادرش ام فروة است. رسول خدا سالها قبل ولادت آن حضرت را خبر داده و فرموده بود نام او را صادق بگذارید، زیرا از فرزندان او کسی است که همنام اوست، اما دروغ می گوید «جعفر کذّاب».

دوران قبل از امامت
در دوران قبل از امامت، حضرت شاهد فعالیتهای پدر خویش در نشر معارف دینی و تربیت شاگردان وفا دار و با بصیرت بود. امام باقر در مناسبتهای مختلف به امامت و ولایت فرزندش جعفر صادق تصریح فرموده و شیعیان را پس از خودش به پیروی از او فرا می خواند. لذا احادیث، زیادی مبنی بر نص امامت حضرت صادق نقل شده است.

امام صادق در سال 114 هجری قمری پس از شهادت پدرش در سن 31 سالگی به امامت رسید. دوران امامتش مصادف بود با اواخر حکومت امویان که در سال 132 به عمر آن پایان داده شد و اوایل حکومت عباسیان.

اوضاع جامعه در آغاز امامت
در آغاز امامت حضرت افرادی از شیعیان و حتی بستگان حضرت حاضر به قبول امامت ایشان نبودند، لذا حضرت از راههای گوناگونی کوشیدند آنها را به قبول راه صحیح وادار سازند و دراین زمینه به اذن خداوند معجزاتی نیز انجام دادند.
دوران امام جعفر صادق در میان دیگر دورانهای ائمه اطهار، دورانی منحصر به فرد بود و شرایط اجتماعی و فرهنگی عصر آن حضرت در زمان هیچ یک از امامان وجود نداشته است و این به دلیل ضعف بنی امیه و قدرت گرفتن بنی عباس بود.

این دو سلسله مدتها در حال مبارزه با یکدیگر بودند که این مبارزه در سال 129 هجری وارد مبارزه مسلحانه و عملیات نظامی گردید.
این کشمکش ها و مشکلات سبب شد که توجه بنی امیه و بنی عباس کمتر به امامان و فعالیتشان باشد، از این رو این دوران، دوران آرامش نسبی امام صادق و شیعیان و فرصت بسیار خوبی برای فعالیت علمی و فرهنگی آنان به شمار می رفت.

جنبش فرهنگی در دوران امامت
عصر آن حضرت همچنین عصر جنبش فرهنگی و فکری و برخورد فرق و مذاهب گوناگون بود. پس از زمان رسول خدا دیگر چنین فرصتی پیش نیامده بود تا معارف اصیل اسلامی ترویج گردد، بخصوص که قانون منع حدیث و فشار حُکّام اموی باعث تشدید این وضع شده بود. لذا خلأ بزرگی در جامعه آنروز که تشنة هرگونه علم و دانش و معرفت بود، به چشم می خورد.
امام صادق با توجه به فرصت مناسب سیاسی و نیاز شدید جامعه، دنباله نهضت علمی و فرهنگی پدرش را گرفت و حوزه وسیع علمی و دانشگاه بزرگی به وجود آورد و در رشته های مختلف علمی و نقلی شاگردان بزرگی تربیت کرد. شاگردانی چون: هشام بن حکم، مفضل بن عمر کوفی جعفی، محمد بن مسلم ثقفی، ابان بن تغلب، هشام بن سالم، مؤمن طاق، جابر بن حیان و . . . . تعداد شاگردان امام را تا چهار هزار نفر نوشته اند.

ابوحنیفه رئیس یکی از چهار فرقه اهل سنت مدتی شاگرد ایشان بود و خودش به این موضوع افتخار کرده است.
امام از فرصت های گوناگونی برای دفاع از دین و حقانیت تشیع و نشر معارف صحیح اسلام استفاده می برد. مناظرات زیادی نیز در همین موضوعات میان ایشان و سران فرقه های گوناگون انجام پذیرفت که طی آنها با استدلال های متین و استوار، پوچی عقاید آنها و برتری اسلام ثابت می شد.

همچنین در حوزه فقه و احکام نیز توسط ایشان فعالیت زیادی صورت گرفت، به صورتی که شاهراههای جدیدی در این بستر گشوده شد که تاکنون نیز به راه خود ادامه داده است.
بدین ترتیب، شرایطی مناسب پیش آمد و معارف اسلامی بیش از هر وقت دیگر از طریق الهی خود منتشر گشت، به صورتی که بیشترین احادیث شیعه در تمام زمینه ها از امام صادق نقل گردیده و مذهب تشیع به نام مذهب جعفری و فقه تشیع به نام فقه جعفری خوانده می شود.

حاکمان معاصر
همانطور که گفته شد امام بین دو دوره عباسی و اموی و دوران گذار از امویان به عباسیان می زیست. ایشان ازمیان خلفای اموی با افراد زیر معاصر بود:

1- هشام بن عبدالملک (105- 125 ه. ق)
2- ولید بن یزید بن عبدالملک (125-126)
3- یزید بن ولید بن عبدالملک (126)
4- ابراهیم بن ولید بن عبدالملک (70 روز از سال 126)
5- مروان بن محمد (126-132)

و از خلفای عباسی نیز معاصر بود با :
1- عبدالله بن محمد مشهور به سفاح (132-137)
2- ابوجعفر مشهور به منصور دوانیقی (137-158)

نباید تصور کرد که امام به کلی خود را از جریانات و امور سیاسی دور نگه داشت، بلکه همواره از وقتهای مناسب برای ترویج حقانیت خود و بطلان هیأت حاکمه بهره می برد و بدین منظور نمایندگانی را نیز به مناطق مختلف بلاد اسلامی می فرستاد.
عباسیان برای کسب قدرت و محبوبیت در دلهای مردم از وجهه اهل بیت پیامبر استفاده می کردند و حتی شعارشان” الرضا فی آل محمّد” بود. آنان به دنبال اشخاصی با وجهه مردمی بودند که هم از بستگان پیامبر باشند و هم درمیان مردم محبوبیت داشته باشند. لذا بهترین شخص در نظر عباسیان امام صادق بود.

امام صادق پیشنهاد آنان را رد کردند و فرمودند: نه شما از یاران من هستید نه زمانه، زمانه من است. حتی برخی از بستگان آن حضرت نزدیک بود با این پیشنهاد ها فریب به خورند، اما امام با روشنگری خاص خود به آنان فهماندند که به ظاهر توجه نکنند. امام می دانست که عباسیان نیز هدفی جز رسیدن به قدرت ندارند و اگر شعار طرفداری از اهل بیت را مطرح می کنند، صرفاً به خاطر جلب حمایت توده های شیفته اهل بیت است. امام می دید که سران سیاسی و نظامی عباسیان در خط مستقیم اسلام و اهل بیت نیستند و لذا حاضر نبود با آنان همکاری کرده و به اقداماتشان مشروعیت بخشد.

چنانکه در تاریخ می بینیم که چه جنایاتی کردند و چه خونهایی ریختند تا پایه های عباسیان محکم گردد.
از حوادث مهم در زمان امامت حضرت، قیام عمویش زید بن علی است که شکست خورد و با شهادت زید به پایان رسید.

 نظر دهید »

معرفی سرکار خانم قاسمی (نخبه و استاد برجسته حوزه ودانشگاه ) مدرسه فاطمیه درچه!

14 مرداد 1394 توسط فروتن

سرکار خانم قاسمی از اساتید برجسته حوزه ودانشگاه می باشند ، ایشان دارای سطح 3 حوزه و دکتری فلسفه و کلام اسلامی هستند. ایشان در کنار تدریس مبلغ دفتر رهبری در قم و دفتر تبلیغات استان اصفهان و مربی سپاه هستند.

از فعالیت های  ایشان در مدرسه فاطمیه درچه ، تدریس کتاب آداب الصلوه امام خمینی (ره) تحت عنوان نمازشناسی  ویژه طلاب و کتاب مسائل جدید کلامی است.

ازمهمترین آثارایشان ، چاپ مقاله سکوت نفس ، سعاد ت و شقاوت از نظر ملاصدرا ،در نشریه علمی تربیتی اخلاق دفتر تبلیغات اصفهان است.

خانم قاسمی رمز موفقیت خود را ،  توسل به حضرت ولی عصر (عجل الله تعالی فرجه  ) ، توکل ، دعای مادر و تلاش و کوشش خود دانستند.

 1 نظر

برگزاری کلاس های تابستانی موسسه فرهنگی قرآنی محمد امین مدرسه فاطمیه درچه!

14 مرداد 1394 توسط فروتن

خانم شریفیان ( مسئول موسسه محمد امین ) هدف از برگزاری کلاس های تابستانی را ، پر کردن اوقات فراغت به بهترین نحودانستند.این موسسه با  ارائه کلاس های مختلف ،همچون  حفظ قرآن مقطع کودکان ، آموزش مفاهیم قرآنی ، نماز شناسی ، گل های کاغذی ، خیاطی ، عروسک سازی و.. در حال برگزاری برنامه های خود می باشد.
خانم عباسی (استاد مفاهیم ) هدف از برگزاری کلاس مفاهیم قرآنی را فهمیدن واژ ه های قرآنی و توانایی ترجمه ترکیب های قرآنی همچنین مهارت در ترجه آیات و توانایی فهم پیام آیات ، جهت ایجاد زمینه برای عمل به قرآن کریم دانستند.

خانم اکبری ( استاد حفظ) هدف از برگزاری کلاس های حفظ قرآن را آشنایی و انس با قرآن و مفاهیم آن و ترویج اخلاق قرآنی بین کودکان دانستند ، همچنین متذکر شدند در کنار آموزش قرآن با توجه به مفاهیم آیه های مورد نظر مباحث اخلاقی مرتبط با آنها برای کودکان ارائه می شود. و سعی شده شیوه آموزشی کلاس همراه با بازی  باشد.

خانم سلیمانی ( استاد نماز شناسی مقطع نوجوانان) هدف از برگزاری کلاس نماز شناسی را آشنایی بیشتر نوجوانان با فرضیه  نماز به شیوه های نوین آموزشی و جذاب دانستند.

خانم زمانی (مربی آموزش گل های کاغذی ) هدف از برگزاری کلاس گل های کاغذی را شکوفا شدن استعداد ها به زیبا ترین شکل و با کمترین هزینه ها دانستند.

 نظر دهید »

کسب رتبه برترمقاله نویسی در جشواره برترین های حوزه های علمیه خواهران ، مدرسه فاطمیه درچه !

14 مرداد 1394 توسط فروتن

درجشواره برترین های حوزه های علمیه  خواهران  مرکز مدیریت قم  ، سرکار خانم مریم پناهی ( از اساتید و دبیر هسته پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه درچه ) با ارائه مقاله ی ( اصول کلی مدیریت در قرآن و روایات ) موفق به کسب رتبه برتر گردید.

سرکار خانم پناهی  دارای تحصیلات سطح 2 حوزه و کارشناسی ارشد در رشته فلسفه و حکمت اسلامی  می باشد.و دارای شش سال سابقه تدریس در دروس فلسفه  ، منطق،  روش تدریس و اندیشه اسلامی در حوزه و دانشگاه می باشد.

 

 1 نظر

دیباچه اعمال چیست؟

12 مرداد 1394 توسط فروتن

 نظر دهید »

چاپ جديدترين و محكم ترين كتاب پاسخ شبهات وهابيت!

07 مرداد 1394 توسط فروتن

كتاب «نقد كتاب اصول مذهب الشيعه» اثر استاد دكتر سيد محمد حسيني قزويني اولين كتاب جامع و استوار ترين پاسخ به مفصل ترين كتاب ضد شيعه وهابيت: «اصول مذهب الشيعه الاماميه الاثني عشريه» نوشته دكتر ناصر القفاري نوشته شده است در اين اثر وزين وتحقيقي به تمامي افترائات اين نويسنده وهابي در رابطه با ادله امامت از منظر قرآن و سنت پاسخهايي دقيق و استوار ارائه و مكر و عوام فريبي او را با زباني كوبنده بر ملا ساخته است .

استاد حسيني قزويني در اين كتاب در نقل احاديث از مصادر و منابع اصيل و به روايات صحيح بر اساس علم رجال و اقوال علماي بزرگ اهل سنت استناد نموده است .

با اين كه دكتر قفاري در كتاب خويش از هر گونه اهانت و ناسزا و افترا به شيعه دريغ نورزيده است ولي جناب دكتر قزويني در پاسخ كاملا ادب و اخلاق اسلامي رعايت نموده و از عبارات تند و اهانت آميز خودداري كرده است.

ايشان در مقدمه كتاب بخشي از اكاذيب و اهانت هاي دكتر قفاري را به تصوير كشيده و اشاره نموده اند كه ما در نقد شبهات قفاري از دو روش و منهج عام و خاص كه هر يك ويژگي مختص به خود را استفاده برده ايم :
الف: روش عام :
1: پاسخ شبهات بر اساس روش عموم اهل سنت است؛ بدين معنا كه پاسخ ها طبق مباني رجالي، حديثي، اصولي، فقهي و اقوال علماي آنان صورت گرفته است…
2: در پاسخ ها از وارد شدن به مباحث فلسفي و عقلي پيچيده و نيز تفسير هاي عرفاني دوري جسته و سعي شده است پاسخ ها با روش قديمي و سنتي يعني پرسش و پاسخ («إن قلت: قلت: و قال: أقول:» صورت پذيرد و از برخي اصطلاحات كه به جز براي برخي از متخصصان علوم اسلامي قابل فهم نيست استفاده نكنيم .
3: از طولاني شدن پاسخ ها دوري جسته وفقط به اصل شبهه و پاسخ هاي محكم در حد نياز و ضرورت اكتفا شده است
ب: روش خاص
در اين بخش به پاسخ تفصيلي شبهات پرداخته ايم كه در ادامه به نكاتي چند اشاره مي شود:
1ً: نقل سخن ونوشته نويسنده كتاب آقاي قفاري
2ً: توضيح و بياني روشن از اشكال و شبهه مورد ادعا
3: ورود به عرصه پاسخگويي با استفاده از معتبر ترين روشها يعني منابع و آثار مورد قبول با رعايت ادب و اخلاق اسلامي
از اين اثر ارزشمند دوجلد توسط انتشارات موسسه تحقيقاتي حضرت ولي عصر عج در اختيار علاقه مندان قرار گرفته است و در آينده ديگر مجلدات آن عرضه خواهد شد، ان شاء الله .

 

 نظر دهید »

نصایح علامه حسن زاده آملی به کابران و شبکه های مجازی.

07 مرداد 1394 توسط فروتن

استفاده از شبکه‌های پیام‌رسان موبایلی و اجتماعی به‌اندازه‌ای رواج پیدا کرده که در واقع می‌توان گفت به امر بی‌بدیل ارتباطات در جهان حاضر تبدیل شده است.

شاید دیری نباشد که هویت افراد با حضور در این شبکه‌ها و براساس شناسه مجازی آنها، شناخته شود؛ لذا در چنین شرایطی باید به اصول و نحوه برقراری ارتباطات آگاه بود تا بتوان شرایط ارتباطات فیزیکی و چهره به چهره را به ارتباطات مجازی تعمیم داد.

قطعاً اصول تعامل و نحوه رفتار در این شبکه‌ها، برای هرکس به‌مقتضیات شخصیت وی تعریف می‌شود اما قطعاً پایدارترین نوع ارتباطات با تکیه بر پند و نصایح صاحبان علم و خرد حاصل می‌شود.

برخی نصایح این علامه بزرگوار در ارتباط با استفاده از شبکه‌های اجتماعی و افراد عضو در این شبکه‌ها به‌شرح زیر است:

1 – حق را با یاد کردن و تکرار کردنش زنده کنید.

2 – باطل را با ترک کردنش نابود کنید.

3 – از تصاویر حرام و غیرشرعی پرهیز کنید.

4 – از بحث‌های بیهوده بپرهیزید.

5 – از جوک‌هایی که دین و عبادات و مقدسات و اشخاص و ملت‌ها و قومیت‌ها را مسخره می‌کند، بپرهیزید.

6- مصدر نقل شایعات نباشید و قبل از نقل و انتشار هر حدیث یا روایت یا داستان و خبری از صحت آن مطمئن شوید.

7- بگذارید آن کلامی که می‌فرستید به‌نفع شما گواهی دهد نه علیه‌تان.

8- خودتان را کلید خیر و قفل شر قرار دهید.

9- هر متنی و پیامی که می‌فرستید به‌منزله تأیید و با امضای شماست. نگو که به من رسیده و کپی کرده‌ام.

10- تمام سعی خودتان را برای استفاده بهینه از این تکنولوژی به کار بگیرید و از آن برای دعوت الی اللّه و امر به معروف و نهی از منکر و آموزش مسائل دینی و فرهنگی و علمی و آموزشی استفاده کنید یعنی به‌عنوان یک اصلاحگر به‌تمام معنا، و نیت خودتان را درست و خالصانه کنید.

11- برای بیان حق مجاملات و رودربایستی را کنار بگذارید٬ دین و حق بر هر چیز مقدم و شایسته‌تر هستند.

12- تصویر پروفایل شما و پیام‌هایتان معرف شخصیت شماست.

 نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 33
  • 34
  • 35
  • ...
  • 36
  • ...
  • 37
  • 38
  • 39
  • ...
  • 40
  • ...
  • 41
  • 42
  • 43
  • ...
  • 141
آیه قرآن
">

پنل اس ام اس
پنل اس ام اس رایگان
نجوم | آپلود
کبوتران زمینی | گالری عکس
بازی آنلاین | قیمت طلا
دریافت کد ذکر ایام هفته برای وبلاگ
  • کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان
  • تماس